事迹材料154：西南财经大学优秀辅导员吴晶

    工作情况

    世上的职业本没有尊卑高下之分。吴晶曾是西南财经大学各种舞台上手持话筒让追光灯相伴的招牌主持人，但他的本质工作却是深深沉潜在“幕后”，连续8年担任39个班共1956名学生的专职辅导员。作为一个“孩子王”，他在辅导员这一方独特的事业舞台上，长袖善舞，激情演绎着自己最有成就感和价值体现的“青春剧”。

    新型辅导员——解决学生问题的专家

    吴晶所在的人文学院，是学校为培养高素质复合型财经人才专门成立的通识教育学院。按规定，一年级本科学生需全部进入该学院进行为期一年的通识教育。从学院成立之初，他就担任团总支书记，负责每年四千余名本科一年级学生的团学工作。

    如何帮助大一新生迅速完成角色转变，融入如火如荼的大学生活；如何当好“铺路人”，为同学们铺设一条丰富多彩、通往成功的大学之路；如何保证思想政治工作深入扎实；如何适应素质教育培养出全面发展的优秀大学生，成为吴晶需要面对的首要课题。

    由于学生工作的纷繁多变，迫使他头两年遇事要多琢磨，勤动脑筋，8年的辅导员生涯，竟让他由此锻炼成长为一名擅于解决学生问题的“小专家”。

    比如，面对“90后”大学生进入大学后普遍呈现出目标缺失、学习动力下降、集体意识淡漠等特点，吴晶把工作重点放在了适应性教育和责任感教育上，着重提升学生的沟通能力、团队意识、诚信品质和社会责任感。他联系专业课老师给学生做专业教育，邀请校友和高年级学生交流学习方法，自己给学生讲授《大学生职业生涯规划》。

    在工作中，吴晶老师努力探索出一系列将体验式学习、素质拓展训练技术运用于辅导员工作中的途径和方法，并在新生入学教育之初就运用体验式学习、素质拓展训练推进思想政治教育，如运用破冰技术进行班级建设，运用调停技术促进问题解决，运用沟通游戏与学生交流，运用主题工作坊进行专项教育，运用信任游戏强化班级团结，运用团队挑战提高班级凝聚力等等。同时，还有针对性地对不同学生群体进行专项训练，如“学生干部领导力训练”、“贫困生自信心提升训练”、“毕业生就业竞争力提升训练”、“学生党员提高党性修养训练”等等。

    吴晶用一个个成功的案例证明：体验式学习、素质拓展训练技术在辅导员工作中的创新运用具有明显的优势和卓越的成效，这引起了学校的高度重视，并在学校辅导员队伍中掀起了学习体验式教育和素质拓展训练技术的热潮。在吴晶的倡导下，学校越来越多的辅导员开始在工作中采用素质拓展技术。吴晶所开设的《大学生领导力素养》、《团队建设与领导技术训练》受到学生的追捧。一位学生在上完他的《大学生领导力素养》课后留言中写道：“原来，领导力并非我们常说的玩弄权术炫耀财富的一种能力。它不仅是一个团队内部工作的核心，更是一个团队内部具有凝聚力的必需品，这对大学一开始就高规格自我要求、把我们培养成为创新型应用型经济管理和经济建设的骨干和领导者都大有裨益，希望以后不要错过您的课程。”

    思想政治工作是辅导员最重要的一门课。在基层党建工作中，吴晶大胆探索，创新载体和模式，在学院建立了“学生党建指导站”，在每个班级建立了党章学习小组，健全学生党建组织工作机构，实施“学生党员成长跟踪计划”，搭建平台，通过“支部自身建设导航”、“支部指导班团建设导航”、“支部指导学生素质提升导航”，实施学生党员示范工程，开展“我是共产党员”主题活动，号召学生党员佩戴党徽、学生党员示范寝室挂牌、设立学生党员先锋岗等活动，充分发挥每一位学生党员的带头作用，切实让每一位学生党员思想上“让同学知道我是党员，让同学认可我是党员，让同学敬佩我是党员”，在行动上“在校内能看得出，在服务和回馈社会时能显得出，关键时候能站得出。”还有，他探索建立的公寓团支部模式，为基础团建工作拓展了新的平台，其经验在全校推广。

    吴晶常说：干好学生工作这一行，有备方无患，毋临渴而掘井，宜未雨而绸缪。思路在前，办法就会比变化多。管理工作者的职责不是单纯地看好那群人，而是要激活学生们的心。

    以爱的名义，集结在一起

    辅导员与学生之所以相处得那么和谐融洽，完全要靠心与心的贴近，爱与爱的对接。

    真挚的情感是获得学生信任的基础。为了缩短和学生之间的心理距离，真正成为他们的知心朋友和人生导师，吴晶经常来到宿舍和学生交流，每个学期下来，每一名学生都与他促膝长谈过。从最初不情愿的“被吴老师找谈话”到学生主动走进办公室，谈入学迷茫、谈专业选择、到大学规划、寝室关系，谈理想、谈学习方法、到自己的爸爸妈妈，谈考研还是就业、谈社团工作，到自己暗恋的对象……他通过与每一位学生的多次深度交流，在充分了解学生情况的基础上，结合学生的个性特点，运用专业的知识和技能，对学生进行科学指导，帮助其解决存在的问题与困扰，为每一位学生的健康成长成才提供良好服务和有力支持。作为学生们认同的“良师益友”，吴晶了解每一位学生的兴趣爱好、个性特点、家庭背景以及经济状况，他还利用业余时间开展家访，走进学生家庭，积极与家长沟通学生在学校的情况。

    吴晶对工作始终充满激情。开学迎新时，他亲自制作欢迎新生报到的专题网页，内容涉及到新生入校所能接触到的方方面面；家长会上，他与家长的真诚沟通赢得了家长们的信任和赞扬；他连续7年参加军训，每年都比学生晒得还黑；中秋时节，吴晶老师带领学生包饺子，亲自购买月饼，分发到同学手中，其乐融融；运动会上，他融入了加油的队伍，与学生共同呐喊助威；在迎新晚会上，他登台表演的节目也让学生钦佩不已；奖学金颁奖典礼上他欣慰地看着学生们取得的傲人成绩；校园里处处留下了吴晶老师与学生在一起的身影，数不清的奖状无声地记录了他辛勤的汗水。

    常有人问他八年如一日对工作充满激情的秘诀，他说：“和学生在一起，就是和青春在一起，和快乐在一起”。

    每个假期，吴晶都会带领学生组队开展社会实践，从西昌冕宁县到松潘白羊乡，从彝海结盟的红色主题教育到关爱留守儿童，学生们在真切的体味中被深深地感染。

    在他的影响和带动下，学生们用实际行动谱写了一个又一个感人的故事：从“四进社区”服务到“三下乡”活动，真正享受“受锻炼、长才干、做贡献”收获的快乐。在此基础上，他组织成立的西南财经大学贫困山区“爱心图书馆”，三年的时间内为省内外4所贫困小学建立了“爱心图书馆”。

    在“5.12”汶川特大地震灾害面前，吴晶坚守岗位，忠于职守，不畏艰难险阻，以对学生的挚爱、对党和祖国的热爱，连续昼夜通宵工作，一方面做好学生的思想工作，稳定学生情绪，帮助他们增强战胜灾难、乐观生活的信心。另一方面，积极与学生家长联系、沟通，消除家长紧张焦虑情绪。“余震来了，吴老师，当我们看到你，知道你和我们在一起的时候，我们就不害怕了……”这是一位同学给吴晶老师发的短信。灾难，曾经使家在北川、痛失双亲的大一学生方某陷入无尽绝望。吴晶无微不至，那些日子他几乎和该生形影不离相守在一起，通过耐心细致的心理疏导，让这个学生逐渐走出了心里阴影。这年国庆大假的某天夜里，一名同学忽因脑血管爆裂入院，吴晶闻讯后立即赶到医院。当得知该学生需要手术而正值假期医生已休假时，他想尽一切办法联络，在手机电池打完时，终于为该同学争取到了最快的手术时间。他守候在手术室外，直至7个半小时后手术结束。当他看到手术成功，学生性命无忧时，他疲倦的脸上露出了笑容。

    汶川地震灾后重建、青海玉树抗震救灾、甘肃舟曲泥石流救灾工作、奥运会、世博会、亚运会中涌现出许许多多的优秀人物和先进事迹以及凝炼出的伟大精神，是对大学生进行思想政治教育最生动、最有说服力的教材。吴晶及时、充分利用这些鲜活的教材，有针对性地对大学生进行热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义、热爱人民军队的教育。灾难发生后，他带头捐款、与学生一同献血……2008年，奥运火炬在成都传递，他带领同学们一起高喊“中国加油！”、“四川加油！”。组织的一系列以“爱国、感恩、责任、奋进”为主题的活动、知识竞赛、诗歌会等，学生们积极性强，参与热情高，纷纷请命。无论是带领学生志愿者到地震一线协助接送和救助伤员，还是到四川省医院、儿童医院进行志愿服务、照顾伤员；带领学生到四川省红十字会物资处、抗震救灾物资战备中心协助装卸救灾物资，以及在学校“灾区爱心学校”辅导中学生，无论是亲自带领学生到北川地震遗址、新县城考察灾后重建，到绵竹开展年画非物质文化遗产保护，还是带领学生到映秀镇实地调研，到水磨羌寨感受灾后新风貌，辅导学生团队完成《灾后重建中的地震板房再利用》获得全国挑战杯大奖，吴晶以实际行动带领学生投身到灾后重建的大潮中去，生动地体现出“经世济民、孜孜以求”的西南财经大学精神。

   “志愿服务使我感受到爱、体会到责任，并在这种情感中变得坚强。”一位家在汶川的学生志愿者说，“我们愿意帮助需要帮助的人，用我们的心灵去温暖周围的人。”

    平凡的岗位，不菲的收获

    作为大一学生的引路人、咨询师、心灵知己、困难帮扶者等多重身份，吴晶与学生朝夕相伴，深度融入到学生群体，为他们一一梳理来自每个学生中关于学习和生活的各项诉求。春来秋去，寒尽暑往，他就这样以学生的快乐为快乐，以学生的忧伤为忧伤，让一届届学生在摆脱了种种成长成才障碍之后，轻松地投入社会。而他自己，最终也成为许多学生清晰、真切而动人的大学记忆。

    就在前几天，吴晶的一个毕业生获得了美国前十名一所大学全额奖学金。学生通过电话激动地把这个好消息第一个告诉了吴老师。因为每当他面临选择的时候，无论是从上学时当学生干部，还是毕业后选择什么样的工作，再到是否辞职去美国读书，都是吴晶老师跟他无数次在网上充分沟通讨论的结果，还帮他准备了很多资料。正是在无数次的交流中，他把吴晶老师当成了他的亲人，吴晶也为他的学生能有这样的成绩而感到骄傲。

    在学校去年的国家奖学金颁奖典礼上，一位得奖同学特意请来他的辅导员吴晶老师给他颁奖，“老师，很多时候你一句看似简单的话能影响到我们的一生，这就是我们为什么很喜欢你的理由。”

    吴晶的两个QQ号中有上千名学生，每天都有学生问好，平时学生们一有什么喜事，都会打电话、发信息告诉他；在外出差，经常有学生大老远来看他。天气凉了，有学生发短信提醒他添加衣服；逢年过节，学生会抢着打电话、发短信问候……

    很多学生在自己的博客空间里写下了这样的文字：“因为吴老师，默默的奉献，默默的关爱，我们学会了理解，学会了进取，学会了感恩、更学会了做人。”“我们可能不是您最优秀的学生，您却是我们最亲密的大哥，更是我们最牵挂的亲人。在您的身上，我们学到了为人、治学、处世的道理和准则！”

    点点滴滴事，浓浓师生情。

    吴晶老师的心思很细，他的每一位学生过生日的时候，吴老师都会给他们发一条这样的短信：“亲爱的XX同学，今天是你的生日，是属于你最灿烂的日子！老师真诚的祝福你生日快乐！健健康康！人生是需要打拼的，愿你把握好生命中的每一天，刻苦努力，成功在等你！真心的祝愿你拥有一个光辉的未来！”

    比学生大不了几岁的他，坚持每年寒暑假给家长打电话、发短信，汇报学生的情况。一来二往，吴晶老师给家长们送去的是学生们成长点滴，收获的是家长们对他由衷的信任、感激和沉甸甸的托付。一位经常逃课的学生的家长在期末收到吴晶老师发来的成绩短信时，激动地打来电话说：“吴老师，孩子的成绩我是流着眼泪看完的，我的孩子让你很费心了，他能取得这样的成绩和进步完全离不开你日日夜夜对他的悉心教育，是你在关键时候没有放弃我们孩子，有你这样的老师陪伴在孩子身边，我们很放心！”“吴老师，我知道给你送礼你不要，我绣了一双鞋垫送给你。也不知道合不合适，千万别嫌弃！” 当吴晶老师用无微不至的关怀让内向、孤僻的学生融入集体、走入阳光，学生的妈妈诚恳的说。“吴老师，没有你，就没有孩子的现在，你就像我们的亲人一样”当一位学生曾因专业学习困难想要退学时，在吴晶老师的鼓励、帮扶下继续学业，成为一名优秀的学生党员，学生的父亲感激的说……

    大一是学生大学嘉年华的首站，开头一步走稳了，也就洞开了他们未来黄金人生的第一扇窗扉。回首自己8年的辅导员生涯，吴晶从浩繁的职业体会中提炼出了一句肺腑之言：“学生从西财的天空滑过，我要在他们的翅膀上留下飞翔的印记。我带他们只有一年，但如果我做好了，或许就能影响他们漫漫一生。”